План урока географии в 10 классе

География

10 класс

Тема

урока: Беларусь.

Цели:

познакомить с географическим положением, природными условиями, экономикой,

жизнью населения Белоруссии.

способствовать

формированию учебно-управленческих, учебно-информационных умений.

способствовать

воспитанию уважительного отношения к людям других национальностей.

Оборудование:

компьютер, доска, учебники, политическая карта, атласы, выставка книг,

дисков. 

Ход урока:

I.

Орг.момент.

II.

Всесторонняя проверка знаний.

Ребятам

предлагается решить 10 тестовых заданий по прошедшим темам.

 Проверка. Ответы на интерактивной доске.

Работа над ошибками.

 Географический диктант по домашнему материалу.

1.

Государственное устройство Российской Федерации - федеративная республика.

2.

Глава государства- Президент

3.

Государственный язык - русский

4.

Кто "прорубил окно в Европу" - Петр

1

5.

Сколько частей света в России - 2

6.

Назовите анклав Российской Федерации - Калининградская

область

7.

Какое место по численности населения занимает Российская Федерация? - 9

8.

Средняя плотность населения- 8 чел/.кв.

км

9.

Максимальная плотность населения РФ - 320

чел/кв. км.

10.

Какое место занимает Россия по запасам природного газа- 1

11.

Назовите крупные АЭС: Курская,

Балаковская

Разбалловка-

оценивание

1-5

баллов-2

6-8

баллов - 3

9-10

баллов - 4

11

баллов - 5

III.

Сообщение темы урока, целеполагание.

У

Белоруссии есть другое название - Беларусь. Из каких слов произошло слово

«Беларусь»? Может у этого слова есть слово-родственник? Вспомните историю.

Россия раньше называлась – Русь. У белорусов, русских, украинцев есть общие

предки – славяне.

-

Скажите, а вам хотелось бы побывать в стране, где живут братские вам народы?

Тогда я предлагаю вам отправиться в туристическую поездку по Белоруссии. Слайд

3. 

- Что нам предстоит узнать перед поездкой и во время путешествия по Белоруссии?

План: 

1. Географическое положение

2.

Рельеф

3.

Климат

4.

Водоёмы

5.

Заповедники

6.

Промышленность

7.

Сельское хозяйство

8.

Население

9.Столица

Знакомство

проходит с использованием слайдовой презентации.

IV. Работа над новым материалом.

1.

Учащихся разбить на пары и дать материал для изучения:

1

пара -  Природные условия и ресурсы.

2

пара -  Население.

3

пара -  Промышленность

2. Работа по презентациии материалов парами.

Ученики

рассказывают о прриродных условиях, ресурсах, населении и промышленности  Белоруссии.

3.

Учащиеся составляют  в рабочих тетрадях

опорный конспект по параграфу 51 "Беларусь".

V. Заключительный этап урока.

     Подведение

итогов урока.

     Выставление

оценок.

     Комментирование

домашнего задания.

Домашнее задание: параграф 51, читать,пересказывать. Устно

ответить на

                                   вопросы

после параграфа.